ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2
1. ¿Qué es la FPI?
2. ¿Cuál es la Misión del SENA?
3. ¿Cuál es la Visión del SENA?
4. ¿Cómo se aprende en calidad del aprendiz?
5. ¿Cuáles son la etapas de la formación?
6. ¿Cuales son la principales didácticas activas que usa el sena?
7. ¿Cuáles son los Principios del SENA?
8. ¿Cuáles son los Valores del SENA?
SOLUCION
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La Formación Profesional Integral es un sistema educativo legalmente reconocido en Colombia, mediante la Ley 119 de 1994, la cual le encarga al Servicio Nacional de Aprendizaje SENA la función que le corresponde al Estado Colombiano, de "invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
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El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país (Ley 119/1994).
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APRENDER A APRENDER: Es el desarrollo de pensamiento de nivel superior que capacitan al aprendiz para: Interpretar, argumentar, discernir, tomar decisiones, construir, deconstruir, reconstruir y generar conocimiento.
APRENDER A HACER:Este es el conjunto de habilidades biofísicas necesarias para el desempeño productivo, eje central sobre el cual gira la formación para el trabajo.
APRENDER A SER : Se constituye en la esencia del principio de integralidad de la Formación Profesional en el SENA. Todo ser humano es y se construye humanamente en relación con los otros seres con los cuales interactúa y se rodea.
APRENNDER A CONVIVIR: Este busca que seamos capaces de interactuar y convivir bien con nuestro entorno. Se expresa en la medida que seamos capaces de aprender a convivir con nuestro prójimo, aceptando nuestras diferencias, que permiten acciones conjuntas para la construcción de una sociedad en la cual sea posible su participación ciudadana, para aprender a decidir en grupo y optar por las acciones que sustenten la realización del ser humano y el desarrollo de la comunidad.
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ETAPA PRODUCTIVA
Alternativas para el desarrollo de la Etapa Productiva.
la etapa productiva del programa de formación es aquella en la cual el aprendiz sena aplica, complementa. fortalece y consolida sus competencias. en términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
- Registro Académico
- Certificación
- Expedición de certificados y de constancias académicas
- Expedición de duplicados
- Legalización de documentos académicos SENA para apostille.
- participación en un proyecto productivo, o en SENA- empresas, o en SENA proveedor SENA o en producción de centros, cuando se definen los proyectos en el marco de un programa de formación y estos posibilitan la simulación de netornos productivos reales y la aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas.
- De apoyo a una unidad productiva familiar, donde el aprendiz pueda aplicar en las actividades que desarrolla las competencias adquiridas durante su proceso de formación.
- Pasantías: entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativa de etapa productiva.
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El Proyecto Formativo
El SENA ha asumido como metodología general o eje vertebrador la Formación por proyectos.
Junto a esta metodología general coexiste en su interior una amplia gama de Didácticas dentro de las cuales se enfatizan las de carácter activo.
El aprendizaje por proyectos es polémico, ya que promueve un aprendizaje más activo y reflexivo, así como la formación de una concepción científica del mundo.
Igualmente promueve, el aprender a aprender, el aprender a pensar, la autonomía, la investigación, la gestión de la información, el espíritu crítico, el aprendizaje colaborativo, la integración de las diferentes disciplinas o áreas del conocimiento y en general, el desarrollo cognitivo y moral de los aprendices, carácter integral de la formación. Conf. Acuerdo 0012 de 1985 y Tecnológico de Monterrey.
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Primero la vida
Éste es el primer pilar y proceder ético del SENA, el cual busca garantizar y respetar la vida, por medio de las siguientes actitudes:
- Compromiso con el cuidado y la protección de todas las formas de vida
- Reconocimiento y valoración de la riqueza cultural de Colombia
- Compromiso con la promoción de los Derecho Humanos
- Compromiso con la construcción de un proyecto de vida propio
Dignidad del ser humano
El segundo principio SENA, está enfocado en el respeto a la dignidad de todo ser humano, invitando a que no se trate a ninguna persona como un medio, sino como un fin e impulsando las siguientes premisas:
- Reconocer, valorar y respetar a cada persona aunque tenga características especiales o diferentes
- Sentir el compromiso fraterno ante la adversidad de otro
- Convencerse de que las diferencias complementan y enriquecen
- Ser responsable consigo mismo y con el entorno
Libertad con responsabilidad
El principio de libertad con responsabilidad, invita a que se maneje adecuadamente y con responsabilidad, la autonomía propia, mediante los siguientes elementos:
- Analizar, proveer y asumir las consecuencias de las decisiones y actos propios
- Cumplir con los deberes, conocer y ejercer los derechos propios
- Trabajar en el SENA con disciplina, dado que la Misión Institucional, se entrelaza con el proyecto de vida propio
- Convencerse de que el trabajo dignifica, realiza y desarrolla al ser
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Valores
Ahora bien, basados en los principios generales anteriores, el Servicio Nacional de Aprendizaje igualmente cuenta con una serie de valores de integridad y compromisos que deben ser respetados y asumidos por todos, pero en especial, por aquellos servidores de ésta institución.
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